优质高职院校建设背景下“第二课堂成绩单”制度引领学生创新创业提升素质能力路径研究——以潍坊职业学院为例

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潍坊职业学院作为山东省首批优质高校建设立项单位,将创新创业教育作为优质高职院校建设的重点任务。基于现状分析、问题梳理,本文提出利用优质高校建设的有利契机,依托高校共青团"第二课堂成绩单"制度实施,通过创新协同育人工作机制建设、创新创业课程体系建设、创新创业实践实训平台建设、创新型导师队伍建设、特色创新创业文化建设五个方面探讨建立优质高职院校创新创业教育提升高职学生素质能力的培育路径。
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