【摘 要】
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在科技和教育手段共同发展的情况下,信息技术不断被教师使用于小学数学教学中。依托信息技术的优势,教师可以使用更多方式进行课堂知识的导入,打造差异化课堂,体现因材施教的
【机 构】
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甘肃省临夏州康乐县虎关乡关丰小学;
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在科技和教育手段共同发展的情况下,信息技术不断被教师使用于小学数学教学中。依托信息技术的优势,教师可以使用更多方式进行课堂知识的导入,打造差异化课堂,体现因材施教的教学理念。教师在制作课件时可以根据学习难度或知识层次制作难易程度不同的课件,像激发学生学习兴趣的基础课件、帮助学生深入研究知识的拔尖课件。其中,基础课件中是负责传递给学生最基本的数学含义和简单的解题思路,要求学生全部理解、掌握拔尖课件中可以加入难度升级的创新题,适合学习能力较高,在学习基础知识后依然想要深入挖掘知识的学生。本文主要分析研究了信息化教学在小学数学中的应用。
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