【摘 要】
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<正>一、课题研究的背景(一)时代发展的呼唤《数学课程标准》在目标体系中提出:"学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。
【机 构】
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湖北省襄阳市樊城区振华路施营小学;
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<正>一、课题研究的背景(一)时代发展的呼唤《数学课程标准》在目标体系中提出:"学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。"「《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出:"继续重视基础知识、基本技能的教学并关注情感、态度的培养;充分利用各种课程资源,培养学生收集、处理和利用信息的能力;开展研究性学习,培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力;鼓励合作学习,促进
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