不明原发灶盆腔转移性鳞癌病例报告及文献复习

来源 :2019中国肿瘤学大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jodan2008tw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  目的 患者XXX,女性,43 岁,因“右侧腰骶部酸胀1月余”入院.结合检验、辅助检查术前诊断为盆腔肿瘤:右附件恶性肿瘤?、右侧输尿管梗阻、右肾积水.方法 剖腹探查后行盆腔恶性肿瘤细胞减灭术,术中见右侧卵巢大小7cmX4.5cmX4.5cm,多囊性,右侧输卵管伞端水肿,部分散在粟粒样,右侧输尿管阴道旁盆腔段与盆壁转移淋巴结融合约3.0cm长,上段积水;右侧盆壁、右骶前、右腹主动脉旁淋巴结呈团块状融合,一直延伸至肾静脉水平,大者5cmX3.5cmX3cm.
其他文献
目的 研究鳞状细胞癌抗原在阴道上皮内瘤变中表达及临床意义。方法 回顾性分析2014年1月~2018年1月重庆市肿瘤医院妇瘤中心组织学确认的560 例患者的临床资料,炎症组,VAIN1组,VIN2-3 组。分析各组患者鳞状细胞癌抗原水平同病变分期、病灶大小、HPV 感染状态等病理参数之间的关系。
目的 观察在音乐诱导下乳腺癌术后放疗期间功能康复操改进后的护理效果。方法 回顾性分析2018年2月-2018年11月在我科住院医治的76 例乳腺癌术后放疗患者资料,按干预方案不同分2 组,对照组与试验组各38 例,对照组采用我院乳腺科自制的乳腺癌术后康复操,由责任护士进行现场示范指导或集中培训,但对放疗患者的皮肤保护无针对性。
目的 观察阿帕替尼用于铂耐药复发卵巢癌患者多线化疗后维持治疗的临床疗效和安全性方法 36 例确诊为铂耐药复发性卵巢癌的患者,接受非铂类多线药物化疗至少4 程,并已获得临床缓解或稳定后,给予口服阿帕替尼维持治疗,初始剂量均为500mg,QD,直至疾病进展或毒副作用不能耐受。
目的 心理困扰已成为癌症患者所面临的关键性心理问题,正念减压疗法因具备诸多优势而被广泛用于癌症患者心理困扰的干预。本文介绍了癌症患者心理困扰及正念减压疗法的相关知识、正念减压疗法在癌症患者心理困扰中的应用以及正念减压疗法用于癌症患者心理困扰的机制,以期为正念减压疗法在癌症患者心理困扰中的应用提供更深入、更全面的理论基础。
目的 了解肿瘤护理专家对肿瘤专科护士资格再认证的观点。方法 自制访谈提纲,对7 名肿瘤护理专家进行一对一访谈。访谈提纲内容包括①您认为是否应该对肿瘤专科护士进行资格再认证?为什么?②您认为应该由什么机构对肿瘤专科护士资格进行再认证?③您认为认证周期设为多久合适?为什么?④您认为肿瘤专科护士申请资格再认证需要满足哪些条件?⑤您认为对申请资格再认证的肿瘤专科护士应该考核哪些方面的内容?⑥您对肿瘤专科护
目的 探讨晚期乳腺癌患者的人文关怀需求及对健康结局的认知状况,为晚期肿瘤患者安宁疗护提供理论依据。方法 采用质性研究的现象学研究方法,对12 例晚期乳腺癌患者采用半结构式的深度访谈,应用内容分析法对资料进行归纳、分析、提炼。采用现象学质性研究的方法进行面对面直接交流,因患者的病情及文化层次所限,本研究没有采用微信、短信、电话等方式进行沟通。
目的 调查ICU 护士对术后咽喉痛认知及关注实践现状。方法自行设计调查问卷,一般资料和ICU 护士对术后咽喉痛认知、实践现状调查问卷对2017 年8 月南京市危重症专科护士培训班和2018 年10 月江苏省重症监护新技术、护理新进展学习班上来自专科医院及综合医院的281 名ICU 护士对术后咽喉痛的认知及关注实践现状进行调查。
目的 探讨应用护理敏感指标降低PICC 移位率的效果。方法 选取2017 年1-12 月在我科进行PICC 维护的肿瘤患者500 例为对照组,2018年1-12月进行PICC 维护的540 例肿瘤患者为观察组。对照组实施常规PICC 维护管理,观察组采用护理质量敏感指标即PICC 移位率,使用护理质量评价标准查检表,进行护理质量敏感指标监测。比较两组的PICC 移位率、患者健康教育知晓率、导管维护
目的 采用颈内静脉置入PICC 导管,将固定平台移位至前胸,该技术可满足肿瘤患者对置管后美观的需求,降低因导管固定不牢而引起的静脉炎、导管移位、脱管等并发症,提高患者带管期间的生活质量。方法 超声引导下+心电图定位技术行经颈内静脉置入PICC 导管,使用导管鞘经锁骨下穿刺将PICC导管末端经皮下引至锁骨下2-5cm 处体表,完成导管固定平台自颈内静脉穿刺点移位至锁骨下2-5厘米体表皮肤处。肿瘤患者
目的 探讨情景模拟教学法在手术室护生入科培训中的效果。方法 采用信息追溯收集2017 全年64 名护生为对照组(演示授课+7 项手术室无菌技术训练[1]),2018 全年采用了情景模拟教学的65 名护生为实验组(演示授课+7 项手术室无菌技术训练+情景模拟训练),比较两组入科一周学习培训的效果。