【摘 要】
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<正>作为一名小学高年级的班主任,二十多年来,我从别的老师手中一个班一个班地把学生接过来,一年后,又一个班一个班地送出去,其中既有成功的喜悦和自豪,又有失败的苦恼和自责
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<正>作为一名小学高年级的班主任,二十多年来,我从别的老师手中一个班一个班地把学生接过来,一年后,又一个班一个班地送出去,其中既有成功的喜悦和自豪,又有失败的苦恼和自责。那么,如何开展小学班主任工作呢?下面我谈一下自己的一点切身体会。一、班主任自身要有一种凝聚力这种凝聚力,就是一种潜在的吸引力,巨大的向心力和无形的感召力。这种凝聚力,既有母亲般的挚爱,又有榜样的影响,还有长辈那样的宽容和理解。有了这样的凝聚力,就容
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