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随着课改的深入发展,体育教学面临着许多新的变化,相应的也对体育教学工作者,特别是广大体育教学提出了许多要求.要求体育教师要具要创新意、具备创新能力、具备创新人格。其次，担任教学主体的服务角色。这服务角色服务角色具体体现在以下几个方面：尽快转变教师是“尊者”“长者”是学生心目中令人敬畏的权威，学生只有服从于教师的传统观念，并认识到且接受“教育也是一种消费”的观念，从而形式服务的理念。体育教师应具备合理的知识结构。体育教师应具备良好的心理素质体育教师不仅向学生传授体育知识，技术，技能而且育人，所以承担着帮助学生解决诸如意志、情感、道德、思想等心理健康教育的重任。