【摘 要】
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<正>研究型学习的主旨是以学生的发展为本,树立主体意识,使学生养成科学的精神和科学的态度,掌握基本的科学方法,培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。小学阶段的研究型
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<正>研究型学习的主旨是以学生的发展为本,树立主体意识,使学生养成科学的精神和科学的态度,掌握基本的科学方法,培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。小学阶段的研究型学习和中学阶段的不同之处在于,实施方式主要以学科渗透为主,即在学科教学中根据学科特点和教学内容合理、灵活地融入研究型学习的基本精神和一般流程。从小培养学生自主发现问题、科学分析问题、并创造性地解决问题的能力。《学弈》是人教版十一册课本选取的两篇文言文之一,是学生第一次接触文言文。结合本课的特征和研究
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