【摘 要】
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目的：自编中小学教师压力问卷对115名教师进行问卷词查。结果：(1)教师压力感与中小学教师个体自变因素有着密切关系，教师的压力感均值因教师的各自变因素的不同而不同；(2)教
【机 构】
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241000，安徽，安徽师范大学教育科学学院心理学系
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目的：自编中小学教师压力问卷对115名教师进行问卷词查。结果：(1)教师压力感与中小学教师个体自变因素有着密切关系，教师的压力感均值因教师的各自变因素的不同而不同；(2)教师对大部分压力源项目的压力感在自变因素的不同等级问的差异性并不显著；(3)中小学教师对各压力源项目的压力感大小排名情况为：社会地位、自我实现、教学工作、学生情况、人际关系、领导作风、家庭生活、教育制度；(4)教师主要面对的压力源事件，除了一直以来存在的某些问题之外，还面临着这近几年来随着社会的变化与教育制度的改革而新增的。
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