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目的：探索护士规范化培训过程中护理人文教育创新与实践，为规范化护士的培养和评价提供依据。方法：通过对泸州医学院附属医院护理人文教育实践过程中的实证分析，探讨加强护理人文教育的必要性以及规范化护士培训中护理人文教育的创新实践。结果：通过建设专业师资队伍、重建课程内容、创新培训方法、精选临床带教老师、改进考评方式，以达到落实护理人文教育的实施，提高护士职业道德素质，培养社会责任意识和创新精神，使规范化培训护士坚定专业信心，献身护理事业的目的。结论：护理人文教育能积极发挥导向、凝聚和激励作用，在护士规范化培训过程中，加强新护士人文护理教育，能够提高他们医护、护患沟通能力，对提高护士规范化培训质量、促进护理队伍的稳定性起到至关重要的推动作用[1]。