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会议论文
基于自然生成的语文研究性学习的案例分析
基于自然生成的语文研究性学习的案例分析
来源 :2011年度职教教改论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cboy
【摘 要】
:
遵循《语文课程标准》要求,基于自然生成,切实开展语文研究性学习,是语文教改的有效实践途径.在实践中,教师要善于捕捉课堂教学中的研究契机,充分体现学生主体,培养学生质疑
【作 者】
:
胡勇
【机 构】
:
上海市东辉职业技术学校
【出 处】
:
2011年度职教教改论坛
【发表日期】
:
2011年期
【关键词】
:
自然生成
语文研究性学习
语文课程标准
质疑精神
语文教改
学生主体
实践途径
培养学生
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遵循《语文课程标准》要求,基于自然生成,切实开展语文研究性学习,是语文教改的有效实践途径.在实践中,教师要善于捕捉课堂教学中的研究契机,充分体现学生主体,培养学生质疑精神,促进研究性学习的自然生成.
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