论文部分内容阅读
含金变质砂岩金矿石堆浸提金的研究
【机 构】
：
沈阳黄金学院
【出 处】
：
第四届全国金银选冶学术会
【发表日期】
：
1993年期
其他文献
摘 要： 本文针对数学专业英语教学的现状，以及数学专业英语课程的特点，结合教学实践，探讨如何提高学生学习数学专业外语的兴趣：加强实践教学的环节和注重对前沿知识的介绍。 关键词： 数学专业英语 教学方法 学生兴趣 随着人类社会进入21世纪，中国加入世界贸易组织（WTO），国际间的教育与研究交流日益频繁。对于学习数学的学生和准备从事数学研究的人员，在掌握了公共英语的基本知识的基础上，希望进一步
更新教学观念，改变教学策略，对全面推行素质教育和小学数学课程改革向纵深发展起到了不可低估的作用。为了减轻学生课业负担，提高教学质量，圆满地完成教学任务，达到预期的教学效果，使小学数学课程改革深入进行下去，我们有必要根据素质教育的目标，以及小学数学课程标准和教学大纲的要求，对教师角色有一个正确、深刻的认识，即在课堂教学中，更新观念，改变教学策略。 一、教师怎样更新这种观念 1.教师思想观念的转变
该文旨在探讨山东焦家金矿田矿山深部隐伏矿床分布规律和预测研究。在构造变形岩相变形岩形迹填图的基础上，用构造校正测算方法判断成矿深度，研究矿体剥蚀和保留状态，用大比例尺
在小学数学中，计算教学占有重要地位，因此计算教学的责任不仅要注重学生计算技能的获得，而且应重视培养学生的思维能力，让孩子的思维之花在计算中也能绽放。下面我结合自己的教学实践，谈谈如何在小学计算教学中培养学生思维能力。 一、多样口算，培养学生思维的敏捷性 数学思维的敏捷性主要反映正确前提下的速度问题，因此，计算教学中可以适当向学生提出速度方面的要求。口算是笔算的基础，在口算训练中通过引导学生根据