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学龄前儿童参与各种形式的动作和身体活动的重要因素是肥胖和运动能力等,虽然已有研究对儿童身体活动、肥胖、运动能力的单因素关系,但很少人有探讨身体活动与学龄前儿童运动技能的熟练程度、体质指数之间的潜在相互作用。研究目的:(1)确定学龄前儿童运动技能的熟练程度(MS)与身体活动(PA)、体质指数(BMI)之间的相互关系;(2)确定体质指数与运动技能熟练程度对身体活动水平的联合影响;(3)确定体质指数与身体活动水平对运动技能熟练程度的联合影响,为增进学龄前儿童的体质健康提供可参考依据。研究方法:采取整群抽样的方法选取武汉市9所幼儿园学生,测量了124名儿童(65名男孩,59名女孩)的身体活动水平、体质指数和运动技能熟练程度,受试对象的年龄为5.14±0.89岁。采用加速度测量计TG3X对身体活动水平进行7天(5个工作日+2个周末)的评估,不同强度身体活动(轻、中、高)时间表示身体活动水平的不同;儿童动作发展测试(TGMD-2)测量儿童运动技能熟练程度,分数越高者熟练程度越高;测量身高、体重,通过公式算出儿童体质指数。采用相关分析方法测量身体活动、体质指数和运动技能熟练程度之间的相关性;通过中位分割法将各维度数据按低、高分组,体质指数与运动技能熟练程度联合分组为:BMI(低)/MS(高)、BMI(高)/MS(高)、BMI(低)/MS(低)、BMI(高)/MS(低)四个组;体质指数与身体活动水平联合分组为:BMI(低)/PA(高)、BMI(高)/PA(高)、BMI(低)/PA(低)、BMI(高)/PA(低);采用方差分析(ANOVA)方法,比较组别之间的差异性。研究结果:(1)身体活动与体质指数无相关性(r=0.082,男生;r=0.068,女生,P>0.05),但与运动技能熟练程度呈正相关(r=0.633,男生;r=0.317,女生,P<0.05);(2)在体质指数较正常范围中,身体活动水平是中、高强度的儿童,TGMD-2的总分越高,与运动技能熟练程度呈显著正相关(r=0.838,男生;r=0.768,女生,P<0.01)其中身体移动技能熟练程度与身体活动水平呈显著正相关(r=0.854,男生;r=0.347,女生,P<0.01);物体控制技能熟练程度与身体活动水平呈弱相关(r=0.292,男生;r=0.201,女生,P<0.05);(3)在体质指数提示超重的儿童中,身体活动与运动技能熟练程度呈弱相关(r=0.204,男生;r=0.387,女生,P<0.05);其中身体移动技能熟练程度与身体活动水平呈弱相关(r=0.271,男生;r=0.147,女生,P<0.05);物体控制技能熟练程度与身体活动水平不相关(r=0.093,男生;r=0.0025,女生,P>0.05);(4)当体质指数与运动技能熟练程度结合比较身体活动时,体质指数(低)/运动技能熟练(高)组的男孩的身体活动水平高于体质指数(低)/运动技能熟练(低)、体质指数(高)/运动技能熟练(低)的(P<0.05);在女生中,身体活动水平在体质指数(低)/运动技能熟练(高)最佳,但仅与体质指数(低)/运动技能熟练(低)具有差异性(P<0.05);(5)体质指数与身体活动结合比较运动技能熟练时,男性儿童的体质指数(低)/身体活动(高)的运动技能熟练程度分数显著高于体质指数(高)/身体活动(低)(P<0.01),与体质指数(低)/身体活动(低)、体质指数(高)/身体活动(高)无显著差异(P>0.05);在女生中,运动技能熟练程度在体质指数(低)/身体活动(高)组与体质指数(高)/身体活动水平(高)无差异性(P>0.05),但与体质指数(高)/身体活动水平(低)、体质指数(低)/身体活动水平(低)有差异性(P<0.05)。研究结论:身体活动、体质指数与运动技能熟练程度在学龄前儿童中具有复杂相互关系,体质指数与运动技能熟练程度无直接关系,身体活动水平与运动技能熟练程度呈正相关,其中,女生的运动技能熟练程度的提高与身体活动水平的提高之间存在密切关系。体质指数可能与身体活动和运动技能熟练程度特定成分之间的重要组成部分。