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阅读是语文课程极其重要的学习内容。课程标准关于语文的目标在理念上有巨大的变化,它是以现代化理论作为基础的。阅读教学就是学生、教师、文本之间的对话过程,学生无疑就成了阅读的主体。那么,如何落实<语文课程标准>上强化感受性、体验性的精神,引领学生进行阅读实践呢?这几年我特别注重让阅读课堂成为学生广阔的时空,注重学生的情感体验。