【摘 要】
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作文是小学语文教学的一个重点,历来也是教学的一个难点,作文的写作水平体现着小学生语文综合能力的高低.随着新课改的深入,以及培养核心素养理念的渗透,在小学语文教学中作文教学越来越被重视.然而在实际教学中还存在诸多问题,影响着小学作文教学质量的提高.如,学生缺乏写作兴趣、写作脱离实际、读写割裂、评批改不到位等.基于此,本文主要围绕创新教学方法,提高小学作文教学质量的策略,进行了研究.
【机 构】
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江苏省常州市武进区星河实验小学 江苏常州 213100
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作文是小学语文教学的一个重点,历来也是教学的一个难点,作文的写作水平体现着小学生语文综合能力的高低.随着新课改的深入,以及培养核心素养理念的渗透,在小学语文教学中作文教学越来越被重视.然而在实际教学中还存在诸多问题,影响着小学作文教学质量的提高.如,学生缺乏写作兴趣、写作脱离实际、读写割裂、评批改不到位等.基于此,本文主要围绕创新教学方法,提高小学作文教学质量的策略,进行了研究.
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