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新课程在江苏省已经试行了一年。在这一年当中,很多老师都觉得新课程不会教:不知道如何布置作业、如何解决探究问题、如何引导学生复习、如何进行科学评价。其实,贯穿其中的并不是教材问题,而是一种思维模式的转换。本文试图从思维导图着手,对政治新课程教学过程中的一些疑惑进行探讨。
思维导图在高中政治新课程中的实践分析
【摘 要】
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新课程在江苏省已经试行了一年。在这一年当中,很多老师都觉得新课程不会教:不知道如何布置作业、如何解决探究问题、如何引导学生复习、如何进行科学评价。其实,贯穿其中的
【机 构】
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苏州市第六中学政治组;
【发表日期】
：
2004年期
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