“双减”背景下初中物理教学设计策略

来源 :广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集(二) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ttjjgogogo
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双减政策的有效实施,给教育工作事业的蓬勃发展造成了巨大的改变。首先,大大缓解了学生的学习压迫,把他们从巨大的学业压迫中解放出来,自身能够合理支配的学习时间也更多了;其次,由于课外补习班的数量减少,学生有效学习时间的使用率也更高了,没有人再抱有学不懂就去教辅班学习的念头了;最后,对于父母来说,自身的经济压力也降低了很多,课外补习班会造成家庭巨大的开支,正是双减政策的有效推行,使父母肩上的担子大大减少了。不过随之而来的也有许多的问题:中学生的作业太少,又不能去课外补习班学,那么中学生的学业如何才能够跟得上?或者中学生闲余时间多了,他们有自控力去科学合理地安排这些时间吗?这都是需要老师和家长认真思考的问题。所以,对于初中物理教师来说,在教育双减政策下,怎样更好地进行物理教育工作呢?下面将为此加以更详尽的说明。
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