计算机技术在“工程材料及机械制造基础”课程教学中的应用

来源 :华北、西南地区高等学校金工教学2010年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huajinxiu
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本文通过创建研究型、应用型实验,创建计算机辅助公差设计系统,创建多媒体教学课件及计算机考试平台,介绍了计算机技术在"工程材料及机械制造基础"课程教学中的应用.
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论述了当前形势下高校工程训练中心在基本工艺训练、专业技术训练、学生科技创新、技能竞赛等方面的多方位职能,介绍了作者所在工程训练中心近年来围绕这一问题所进行的相关工作.实践表明,上述工作基本上达到了预期的效果,使学生受到了良好的工程教育.
工程训练在创新型人才培养过程中起着十分重要的作用.一所高校的现代工程训练体系及内容反映出其工程教育的理念与发展定位.本文构建了现代工程训练体系框架,对在新时期下如何建设好现代工程训练中心,充分发挥它在人才培养中的作用进行了一些研究和探讨.多元化的现代工程训练体系建设是一个长期的过程,也是在实践过程当中不断总结思考、改进完善的过程。从创新人才培养的角度出发,提出了建设多元化现代工程训练体系应涵盖的内
针对"材料成形技术基础"课程教学特点,进行了教学方法的研究与改革.实践证明,多种教学方法,如启发式教学、互动式教学、举例式教学、对比式教学、实践性教学等的综合运用能激发学生兴趣、调动学生积极性、加深学生对所学知识点的理解和记忆、提高学生综合素质.
文章指出在工程材料课程学习中,以往单靠课终考试的考查方式不能全面衡量学生的学习水平.对学生的课程考核应该全方位、全过程的进行,考核的方式也要多种多样,需要建立一个较为完善的考核机制.在对学生的考核中,应该突出学生综合素质的评判标准,加大学生各种实践能力表现在考核成绩中的比重.
目前在全国高校已经形成了争创精品课程的氛围,这对教学质量的全面提升发挥着积极作用.工程实训在培养学生实践能力,提高学生综合素质方面有着其他课程无可替代的重要作用.本文就中心在建设"工程训练"精品课程中的一些工作进行了简要的说明,并引发一些思考.本校工程训练精品课程建设几年来,取得了丰硕的教学成果,现已成为北京市级精品课程。通过改革课程教学内容、开展创新设计制作以及选修开放实验使学生的工程意识、动手
高等工科院校开设的机械制造基础课既是一门重要的专业技术基础课,也是工科高校本科教学改革的重点.本文结合课程建设提出了教材滞后、教学手段应用以及课程与工程训练之间关系三个方面存在的问题,机械制造基础课是一门非常重要的专业技术基础课,是工科高校本科教学改革的重点,课程建设中必须解决好教学内容的改革与教材严重滞后的问题、教学内容如何与教学手段有机结合的问题、课程建设要与工程训练紧密联系这三个方面存在的问
本文结合作者从事工程实践教学的体会,探讨分析提高高校工程实践教学质量的途径和方法.在实践教学过程中,应当以实践环节的基础内容为主,由浅入深。在教学内容的编排上,也应按照层次从简单到复杂,由传统加工方法到复习加工方法,形成完整连续的教学过程。工程训练中心面向全校学生,鉴于参加实践的学生人数多、专业的不同、基础的差异等,结合这些实际情况,实行必修课程和选修课程两种办法。充分利用现代教学设施和信息资源,
工程训练对培养学生实践能力、创新能力以及提高学生综合素质具有重要意义.铸造工程训练是工程训练的重要课程之一,同时,铸造是一门工艺性较强的工种,实践性强,涉及面广.指导教师针对不同专业、不同年级的学生进行铸造工程训练时应予以区别对待.在教学中,要让学生体验创新成果和完成后的喜悦,在和谐的学习气氛中让学生的创新思想得到展示,从而鼓励学生运用自己的能力解决问题,同时鼓励学生围绕铸造工程训练的目标有选择地
论述了太原理工大学工程训练中心在工程训练方面的一些探索.在转变观念的基础上,用实际行动进行了一些大胆的尝试,详细介绍了工程训练的过程和方法.努力实现教育部机械基础课程教学指导分委会金工课指组的指示精神,增强学生的实践能力,提高综合素质,培养创新精神和创新能力.
近年来,清华大学基础工业训练中心在工程训练教学中结合工业案例,强调学习的趣味性、启发性和受益性.训练中心在"碳钢热处理及性能分析"的实验教学中将一组有特色的"手用锯条"构成案例引入教学,使学生的学习效率和学习积极性得到显著提高.