【摘 要】
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<正>在四年级语文课本的练习3中有这样一道题"学会赞美",让学生学会在日常生活中赞美别人,懂得发现别人的长处。当我教导学生时,我不禁想到我作为一名教师更应懂得赞美学生,
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<正>在四年级语文课本的练习3中有这样一道题"学会赞美",让学生学会在日常生活中赞美别人,懂得发现别人的长处。当我教导学生时,我不禁想到我作为一名教师更应懂得赞美学生,这不仅是人文精神在教育教学过程中的渗透,也体现了学生和老师人格尊严上的平等。老师应看到人性的美好,看到每个学生都有追求进步、积极向上的倾向,都有聪明、好学、向善的一面。同时,必须以平常心去看待他们的每一个长处,肯定他们的每一
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