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文中就高等院校《电动力学》课程的介质中的场动量与应力张量教学策略进行探讨。百年来，应用广泛，实验众多，理论似海，文献如山。有著名实验，也有好的理论，但该问题既没完、也没了一未定论。理论在发展，相信存在一一能够统一解释实验的完美理论。课程教学:作为本科教学的一个知识点，采用传统方法已可以。但需提示，深入下去，问题不是那么简单。