汉语语音识别中基本语音单元分析

来源 :第五届全国计算机应用联合学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:www752169
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
选取合适的语音单元是建立语音识别系统的基础。在大词表语音识别系统中,拼音文字基本上都采用音素或音位作为基本语音单元。作为表意文字的汉语,由于章节的特殊性,汉语语音单元的选取,有所不同。该文在对汉语语音特点进行简要总结的基础上,对几种主要的汉语语音单元进行了比较和分析,并进而研究了不同任务的汉语语音识别系统采用不同的汉语语音单元的利弊。
其他文献
摘 要:在新课程改革背景下,启发式教学模式的运用,对于改变传统单一的教学模式,全面提升学生的思维和能力具有积极的意义。因此,小学数学教师应当通过积极的引导、点拨、创新,将启发式教学模式有机地运用到小学数学教学中,促进小学数学教学改革,促进学生的思维和能力发展。  关键词:小学数学;新课改;启发式教学  新课程改革的发展,目的是为了改变传统落后的应试教育模式,促进学生的全面发展和可持续发展。在新课程
会议
会议
籼、粳亚种间杂种稻米品质性状的遗传控制徐辰武,莫惠栋,张爱红,朱庆森(江苏农学院农学系,扬州225009)随着对籼、粳亚种间杂种产量优势的开发利用,杂种稻米的品质遗传也需要加以研究。从遗
摘 要:探究性学习是学生学习方式变革的最有效的方法,是学生主动学习、合作研究、提升思维的有效途径,其主要特征是自觉性、实践性、过程性及开放性。将几何画板作为探究平台,利用几何画板的动态性、过程性及几何不变性为探究性学习提供实验空间,展示不断变化的数量关系、几何图形及其变化过程,使其从自主探究中主动获取知识,在合作探究中作出各种猜测,在解决问题过程中,逐渐学会对问题进行推理、分析,寻找解决问题的方法
摘 要:随着现代教育发展工作的顺利进行,相关的教育者更加注重对学生创新能力的培养,尤其是针对小学阶段的学生,从小培养起学生的创新意识和创新能力,为学生以后的学习和生活打下基础。  关键词:小学数学;创新能力;培养方式  一、 前言  创新能力在小学数学中的良好培养和养成,需要教师从基本的课堂教学做起,根据小学生的身心发展特点,采取正确的课堂教学方式方法,培养学生的学习兴趣,培养学生自主思考的习惯,
摘 要:言际翻译现象在大学英语写作教学中普遍存在并对学生的英语写作能力产生了很大的消极影响。在分析了英语写作中产生这种现象的原因的基础上,本文探讨了针对这种现象的三种对策:1. 培养并增强非英语专业本科生的英语思维意识;2. 加强英语写作技巧的学习,增加英语写作实践的机会;3. 介绍言际翻译的技巧,提高学生言际翻译的能力。  关键词:言际翻译;大学英语写作;教学对策  一、 引言  著名语言学家雅
摘 要:针对大部分山区和农村高中生学习“哑巴”英语和英语课堂沉默的状况,尝试高中英语口语表达5分钟课堂展示实践活动,激发学生学习英语的兴趣,让他们主动大胆地开口说英语,挖掘学生“乐学”的潜能,从而活跃了课堂气氛,使学生的注意力很快集中到课堂学习中来,为下一步课堂教学做好铺垫。  关键词:英语;口语;课堂展示  一、 引言  高中阶段的英语学习强调学生听、说、读、写四项技能的巩固与发展。说,历来是大