浅谈启发式教学在小学数学中的应用

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<正>"启发"一词,来源于我国古代教育家孔子教学的一句格言:"子曰:不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。从孔子的话来看,"启发"主为指教学的表现形式艺术,强调教学的适度性和巧妙性。对于这一点,《学记》给予了更深刻的具体说明:"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。"意思是,引导而不是牵着学生鼻子走,鼓励而不是压抑学生,点拨而不是把答案全部端给
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