【摘 要】
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本文基于教师教学力提升的视角分析了高校教师教学评价中存在的问题,从评价的理念、主体、内容指标、方法过程与结果反馈等方面,对高校教师教学评价体系的构建进行思考与设计
【机 构】
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南京航空航天大学; 南京人口管理干部学院;
【基金项目】
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南京航空航天大学国家教育体制改革试点项目“人才培养模式改革”专项项目成果之一,项目号01-267-4042;南京人口管理干部学院教学改革研究重点项目“课堂教学质量评价体系研究”的成果之一,项目号2009JXGGA01
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本文基于教师教学力提升的视角分析了高校教师教学评价中存在的问题,从评价的理念、主体、内容指标、方法过程与结果反馈等方面,对高校教师教学评价体系的构建进行思考与设计,提出树立注重教师教学力提升的评价理念,建立科学合理的教学评价体系,建立健全网上教学评价系统,完善评价结果的反馈与教学质量跟踪过程,构建分析、评价和反馈的高校教师教学评价模式。
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