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该文就如何用心理学理论指导大学制图课教学，从针对大学生自我意识、创造心理、群体心理和心理挫折等四个方面，探讨提高教学质量的有效方法。
用心理学理论指导制图课教学
【摘 要】
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该文就如何用心理学理论指导大学制图课教学，从针对大学生自我意识、创造心理、群体心理和心理挫折等四个方面，探讨提高教学质量的有效方法。
【机 构】
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沈阳大学
【出 处】
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第十一届全国图学教育研讨会暨第三届CAI课件演示交流会
【发表日期】
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1998年期
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