【摘 要】
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在当今学前教育去小学化大背景下,教师和家长都意识到以牺牲孩子创造力为代价的教育方式不可取,我们需要教给孩子从长远看能帮助他们的东西。在美术教育方面,对幼师的要求不是更高更厉害的绘画艺术方面的能力要求,而是源于幼儿培养的特殊性,对幼师人文素养、教师职业道德和安全意识等方面有更高的要求。幼儿园美术教育教什么是所有幼师都必须思考的,也是开设学前教育专业对幼师进行培养的中高
【出 处】
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年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集
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在当今学前教育去小学化大背景下,教师和家长都意识到以牺牲孩子创造力为代价的教育方式不可取,我们需要教给孩子从长远看能帮助他们的东西。在美术教育方面,对幼师的要求不是更高更厉害的绘画艺术方面的能力要求,而是源于幼儿培养的特殊性,对幼师人文素养、教师职业道德和安全意识等方面有更高的要求。幼儿园美术教育教什么是所有幼师都必须思考的,也是开设学前教育专业对幼师进行培养的中高职院校需思考的。如何在幼师培养过程中就给学生予以启发和建立教育意识,应该从学前教育专业的课程设置就进行设计引导。
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