【摘 要】
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本文通过对高校教师职称评审行为的司法审查研究，总结出应尽快通过制定教育行政诉讼司法解释的方式保障高校教师的合法权益。1.在高校这个群落中，普通教师是最没有地位的一
【出 处】
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教育行政诉讼的理论与实践学术研讨会
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本文通过对高校教师职称评审行为的司法审查研究，总结出应尽快通过制定教育行政诉讼司法解释的方式保障高校教师的合法权益。1.在高校这个群落中，普通教师是最没有地位的一族。普通教师的苦闷与怨气如果得不到及时有效释放，高等教育的前途令人堪忧。2.在学生诉高校业己形成基本社会共识的背景下，司法、学者、律师及全社会应及时将目光转向高校教师权益的保护。3.行政审判模式问题不解决，《行政诉讼法》的修订就即可能沦为简单的文字增减。在《行政诉讼法》正式修订之前的相当长时间内，司法解释是解决教育行政诉讼的最佳路径。4.教育行政诉讼司法解释的核心内容在于受案范围和审查标准，宜对学生与学校、教师与学校的争议分别进行类型化的处理。
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