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作者针对学前教育专业的审美培养做了一些理论和实践的探讨,包括幼儿文学的特点和审美感受力,并对审美感受力的培养进行了介绍。
培养学前教育专业学生审美观的实践研究
【摘 要】
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作者针对学前教育专业的审美培养做了一些理论和实践的探讨,包括幼儿文学的特点和审美感受力,并对审美感受力的培养进行了介绍。
【机 构】
：
额敏县幼儿园;
【发表日期】
：
2004年期
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