为了解深圳市小学中低年段学生体育自信心现状研究,为体育和卫生等部门制定相应政策提供科学依据。本文运用文献资料法、数理统计法、比较分析法、专家访谈法对深圳市罗湖区、福田区、南山区、宝安区、龙岗区、盐田区六所小学,共480名一到三年级学生体育自信心现状进行研究。研究结果表明,深圳市小学中低年段学生体育自信心整体处于中等偏上水平,大多数学生积极参与体育运动,且对体育运动的积极性较高。小学三年级学生的体育自信心最低,并显著低于一、二年级学生。深圳市小学中低年段学生在体育自信心建构的过程中,受外在因素比如他人的支持、他人的替代经验的影响程度也相对较低。深圳市小学中低年段男生更倾向于用体育证明自己的能力,而女生的体育自信心塑造受这方面的影响较低。深圳市小学中低年段学生的体育自信心教师的影响最大,学生教师和家长不同身份会显著影响对学生体育自信心来源的判断。并提出对策:第一,灵活运用教学方法和教育、课程模式,促进学生体育自信心提升;第二,采用多元评价体系,提升学生自我效能;第三,加强家校沟通,家校共同营造运动氛围;第四,学生应多参加课内外活动,努力提升运动能力、技能;第五,加强校园体育文化建设。