【摘 要】
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游戏素养教育是一个值得关注与研究的新领域，是青少年游戏行为日益社会化的一种现实呼唤，也是缓解、解决网络游戏成瘾的一个现实可行的新切入点。在梳理游戏素养教育的六大
【出 处】
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2011数码游戏化学习国际学术会议
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游戏素养教育是一个值得关注与研究的新领域，是青少年游戏行为日益社会化的一种现实呼唤，也是缓解、解决网络游戏成瘾的一个现实可行的新切入点。在梳理游戏素养教育的六大关键词基础上，提出游戏素养教育的内容应着重体现识辨力、鉴赏力、自控力、情感力、创新力这“五个力”。认为师范院校开设游戏课，以培养新颖的一代教师；普通高校应开设相关专业，培育新型的“游戏公民”。并就如何营造良好地非正规教育环境作了初步的探讨。
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