【摘 要】
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作为中学阶段化学教学工作的重要组成环节,实验教学活动有利于帮助学生结合实验内容进一步实现对于抽象化学知识与化学变化的充分理解与有效认识,其对于中学生群体化学学科综合素养的养成具有良好的促进意义。近年来,随着教育研究工作的不断深入,教育工作者针对如何开展化学实验教学活动进行了分析与解读。在本次研究中,笔者结合大量研究资料与实践教学经验针对化学教实验教学工作的开展方法进行了分析,希望为后续实验教学工作
【出 处】
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对接京津——扩展思维 基础教育论文集
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作为中学阶段化学教学工作的重要组成环节,实验教学活动有利于帮助学生结合实验内容进一步实现对于抽象化学知识与化学变化的充分理解与有效认识,其对于中学生群体化学学科综合素养的养成具有良好的促进意义。近年来,随着教育研究工作的不断深入,教育工作者针对如何开展化学实验教学活动进行了分析与解读。在本次研究中,笔者结合大量研究资料与实践教学经验针对化学教实验教学工作的开展方法进行了分析,希望为后续实验教学工作的开展提供借鉴与参考。
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