【摘 要】
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新课程改革背景下,高中化学教学创新紧密围绕学科核心素养为着力点,整合一切资源力量,优化实验教学活动,由此带来化学实验活动内容、活动方式、活动过程以及活动目标等一系列改变。本文结合高中化学实验教学现状,进一步分析指向学科核心素养的高中化学实验教学目标,并从启示化学思维、创设生动情境、应用信息技术、整合生活资源、设计问题链条、开展小组活动六个方面提出新形势下高中化学实验教学设计策略,期望能为推动高中化
【机 构】
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教育理论研究与创新网络总结年会论文集（六）
【出 处】
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教育理论研究与创新网络总结年会论文集（六）
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新课程改革背景下,高中化学教学创新紧密围绕学科核心素养为着力点,整合一切资源力量,优化实验教学活动,由此带来化学实验活动内容、活动方式、活动过程以及活动目标等一系列改变。本文结合高中化学实验教学现状,进一步分析指向学科核心素养的高中化学实验教学目标,并从启示化学思维、创设生动情境、应用信息技术、整合生活资源、设计问题链条、开展小组活动六个方面提出新形势下高中化学实验教学设计策略,期望能为推动高中化学新课程改革的落地实施有所借鉴。
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