【摘 要】
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现行的高考(学考选考)命题的突出特点(尤其是后面的非选择题和加试题)是以区域地理为载体,考查学生的高中地理知识和地理技能。而在高中地理课堂教学中,区域地理知识是渗透在
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现行的高考(学考选考)命题的突出特点(尤其是后面的非选择题和加试题)是以区域地理为载体,考查学生的高中地理知识和地理技能。而在高中地理课堂教学中,区域地理知识是渗透在必修3当中的认识不同尺度的区域这一章节;这部分知识内容,浙江省的"学考必考"和"学考选考"虽然都做要求,但水平程度是有差异的;那么,区域地理的这部分知识要学多少?要学到什么程度?针对"学考选考"的新高考应该是困扰我们教师课堂教学的一大问题。本文就"学考选考"中非选择题及加试题的命题特点和一些困扰问题,根据区域地理的内容和地理考试的要求,浅谈一些自己在"学考选考"背景下的区域地理教学策略。
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