【摘 要】
：
本文探讨了以他克莫司为主免疫抑制方案，高FK506浓度下肾移植术后急性排异反应的诊断及治疗方法。研究表明：急性排异反应是同种异体肾移植术后重要问题之一，在肾移植术后早
【机 构】
：
北京军区解放军281医院肾脏移植中心 北戴河 066100
论文部分内容阅读
本文探讨了以他克莫司为主免疫抑制方案，高FK506浓度下肾移植术后急性排异反应的诊断及治疗方法。研究表明：急性排异反应是同种异体肾移植术后重要问题之一，在肾移植术后早期，在高FK506浓度下仍可能发生急性排异反应。甲强龙能很好的使术后急性排异反应逆转。成功的关键是早期诊断，早期治疗。同时应注意继发感染及手术并发症的发生。
其他文献
随着我国教育教学体制的完善,课堂教学创新和变革,越来越贴合学生的实际,能为学生创新能力的培养,提供更为高效的保证.以建立起科学的教学结构,更好的驾驭课堂,提高学生的学
中等职业教育对学生来说,是提前适应社会的过程,在人才方面,更加注重技能操作与就业能力的培养.《数字图像处理》是中职学校数字媒体专业开设的主干课程,具有较强的实践性和
目的：探讨了肝移植术后病人胸腔积液的发病原因。方法：回顾我中心2009年05月01日至2010年05月01日我中心36例行原位肝移植的病例的资料,分析术后早期胸腔积液发生率、危险
本文探讨了酶放大免疫法监测本院肾移植受者他克莫司谷浓度的情况及其对移植肾功能的影响。本中心用EMIT法监测FK506谷浓度值，药物浓度控制比较稳定，5-15μg.L-1是相对安全
本文探讨了巴利昔单抗与OKT3联合诱导预防高致敏受者肾移植术后早期急性排斥反应的有效性及安全性。研究指出：巴利昔单抗联合OKT3进行免疫诱导，可以减少高致敏受者肾移植术
全新的教学状况,深刻地诠释出新课程标准的内涵,加强对学生的正面引导和教育,促使学生感受和体验新知的意识,在不断地增强,从而更有效地推动课堂教学改革的实施.作为高中生物
本文总结彩色多普勒超声诊断移植肾血管栓塞的准确率，探讨临床医师对超声诊断移植肾栓塞的处理方法。研究表明：目前所采用的超声诊断标准在诊断移植肾血管栓塞上，误诊率高，需
高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态.因此,教师要以“精讲多练”方式落
“农业保险没有一个国家像我国这样越来越萎缩”,国务院发展研究中心农村金融研究所所长韩俊在“第一届中国金融改革高层论坛”上发出这样的感叹。韩俊说,1994年以前我国农业
本文分析探讨了应用西罗莫司治疗肾移植后泌尿系移行细胞癌的效果与经验，从而进一步完善与发展肾移植后的免疫抑制剂的联合应用方法，尤其是针对器官移植后泌尿系肿瘤患者的