非泰语专业学生选修泰语替代大学英语学习动机和激励策略研究——以西南林业大学为例

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学习动机关系到学生的学习态度、努力程度和学业成就,是学生在学习外语过程中重要的非智力因素。本文在分析总结了选修泰语替代大学英语学生的学习现状和学习动机类型的基础上,提出了激发和培养学习动机的策略,以期能促进学生学习,达到更好的教学效果。
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