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针对实验教学存在的设备落后、总量不足、利用率低、学生和教师实验的无积极性、教学质量不高等问题,提出开放实验教学和实验室资源共享对策。
实验室开放教学与资源共享
【摘 要】
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针对实验教学存在的设备落后、总量不足、利用率低、学生和教师实验的无积极性、教学质量不高等问题,提出开放实验教学和实验室资源共享对策。
【机 构】
：
浙江科技学院,杭州 310012
【出 处】
：
2005年建筑教育改革理论与实践研讨会
【发表日期】
：
2005年期
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