现阶段,在高中美术课的教学中,传统的授课方式使学生绘画水平只停留在仿照临摹方面,学生的形象思维能力较为单一,创造力不强,画面内容枯燥,缺乏生机。为了实现培养创新型人才的需要,促进学生创作性思维能力的发展,运用现代信息技术手段,整合美术课堂教学,改变传统落后的学与教理念以及相应的教学目标和教学方法。采用了信息技术展示观察信息,信息技术引导加工信息,信息技术指导整理信息以及信息技术辅导反馈信息四个步骤开展课堂教学,让美术的课堂教学更加的直观、形象、生动。不但为学生在头脑中积累了大量的形象素材,也极大地调动了学生学习兴趣,激发了学生形象思维的潜能。使学生绘画的过程不再是简单的停留在对物体表面的描摹层面上,而是在原有的创作观念中有所突破,实现了绘画创作思维上的飞跃,为学生插上了想象的翅膀。同时在有限的课堂教学时间内,信息技术的应用又让更多的同学参与其中,真正地解放了课堂,活跃了课堂,为学生形象思维的拓展提供了广阔的空间,使教学效果得到了优化。