【摘 要】
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目前我国英语教学存在教学内容碎片化现象和为考试而教等突出问题。教师在备课过程中,应当根据新课标,以单元整体为基础,以主题意义为中心,围绕主题语境进行单元整体教学设计
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目前我国英语教学存在教学内容碎片化现象和为考试而教等突出问题。教师在备课过程中,应当根据新课标,以单元整体为基础,以主题意义为中心,围绕主题语境进行单元整体教学设计。依托具体的语篇,设计具有综合性、关联性和实践性特点的英语学习活动,形成一个学习活动链,从而促进学生核心素养的全面发展。本文以新人教版必修二Unit 3为例,阐述了如何基于英语学习活动观,把六要素整合进行单元整体教学设计。
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