斯沃斯莫尔学院校园环境的生态设计方法研究

来源 :中国城市规划学会风景环境规划设计学术委员会2012年度学术交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kfk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  斯沃斯莫尔学院位于美国宾夕法尼亚州费城,它同时又是一座美丽的树木园。校园的设计充分体现了生态设计的原则,主要采取的措施有衬草溪流、LEED 认证的建筑设计、屋顶绿化和替代草坪的植物实验等。校园的生态设计的实践不仅涵盖校园环境从整体到细节的每一处设计,更体现在日常校园生活和在不断追求可持续的生活方式的探索与实践,值得我们学习。
其他文献
  基于20年来中国风景名胜区研究文献的统计分析,基本理清了中国风景名胜区研究历程、脉络与架构,可以发现风景研究与风景实践不对称,风景理论与方法研究比较薄弱,风景实践的总
风景园林的自然环境反映了人类历史活动的文化特征,它包含自然与人文两个层面.风景园林开发建设中应尊重自然地形、地貌、地质及水系的现状环境.在人文层面,在协调自然环境前
我们这部戏如果说不仅仅是一部文艺作品,那么它的价值和意义到底在哪里呢?我们总结出以下几点:一个是“百年树人”的问题,一个是对百年革命历史的回顾,而且是对我们民族的崇
  风景环境规划设计在经历基于功能、艺术、自然与生态主题的若干世代后,面临生态文明建设的需求式介入,以生态学视角开展的多学科交叉为此类课题提供研究契机。文章主张将风
会议
磷酸掺杂聚[2,2’-(间亚苯基)-5,5’-二苯并咪唑](mPBI聚苯并咪唑)膜在高温下具有高质子电导率,在低成本无加湿高温聚合物电解质膜燃料电池领域具有应用前景。但高分子量mPBI
近几年生成性教学备受关注,相关研究也取得了不少成果。如:对“预设”与“生成”关系的研究、对生成的教学设计研究、对生成的策略研究等。然而,目前有关生成性教学的研究仍存在一些问题:对生成性教学本质内涵缺乏统一认识,给生成性教学的理论研究造成了不少思维困惑和实践误区。本研究以哲学的视野为出发点,重新论述生成性教学的内涵,并在分析这些理论的相关性和互补性的基础上,反思生成性教学实践中的问题,为生成性教学的
制革工业是常规污染与毒性污染物较多的重要工业源。目前制革废水经过传统生化处理后大部分污染指标可达到排放标准,唯氨氮(NH4+-N)和总铬值始终难以达标,并且制革综合废水中的氨氮还具有随处置时间增加持续释放的特点,处理难度较大。新型的高效生物脱氮技术——厌氧氨氧化(anammox)工艺的容积效能远高于传统生物脱氮工艺,基于至今已在垃圾渗滤液、污泥消化液、半导体加工废水等高氨氮废水处理领域的研究成果,
  在全球化发展的趋势下,富于地域特征的城市景观设计受到越来越多的关注。本文通过克拉玛依市独山子区城市景观带设计实践,从自然环境、人文资源与空间形态三方面,探索地域特
室温离子液体是由有机阳离子和无机阴离子或有机阴离子构成的熔点低于25℃的盐类化合物。由于离子液体的可设计性,可以通过调整阴、阳离子组合或嫁接适当的官能团来获得“需求