埋地旧管线延寿安全服役的阴极保护改造技术

来源 :'99全国第三届埋地管线防腐蚀工程技术交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:flyballball
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通过试验研究和工程实践,该文提出了一套适用于埋地旧管线的阴极保护技术。联合采用变频选频法、包覆试验和馈电试验,结合对旧管道和涂层状况和钢管状况进行检测和评估,综合性地确定所需保护电流密度和阴极保护设计。对城市埋地旧管线上实施阴极保护改造煌一些工程实践证明,这些方法和技术是有效的和可行的。
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摘 要:倾听是学生学习语言、掌握一定的信息、发展他们智力的有效的途径,对于小学生来说,听的能力是非常重要的。因此,在数学课堂的教学过程中,教师要以身作则,结合学生的兴趣特点,激发他们的倾听兴趣,积极采用多样的教学手段,从多个角度培养学生的倾听习惯。本文就简要的分析了如何引导学生倾听。  关键词:小学;数学;课堂;引导;学生倾听  学生学习的过程,实际上,就是培养他们习惯的过程,只有形成了良好的学习
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摘 要:高考,是人生的一大转折点,为了能够转折出更美好的未来,不辜负父母、老师的期望,高中生们每天都在奋力学习,其学习压力和心理压力可想而知,想要提高学习成绩,需要学生、家长、老师三方共同努力,这就要求家长要关爱、理解孩子,教师要提高教学质量、与学生增加互动,学生就需要认真学习,调整心态。在高中阶段所有科目中,数学是主要课程之一,它与高考成绩息息相关,所以教师应该努力提升数学课堂的教学质量,从而提
摘 要:随着素质教育的不断改革和推进,教师更加注重教学活动与实际生活联系,培养学生的综合素质发展。数学是一门基础性学科,在传统的教学过程当中,教师无法积极的引导学生进行趣味化学习,使得学生在学习的过程当中过于被动。无法积极的投入到课堂学习当中,从而产生对数学学习的厌倦心理,教师要认识到传统教学的弊端。  关键词:新课程标准;初中数学;生活化;教学策略  一、 引言  在初中教学过程当中要引导学生进
摘 要:学习数学需要学生具备一定的思维能力,而问题是激发学生思考的最有效工具,所以在初中数学教学中教师要平衡“问”和“讲”的地位,合理地运用“以问代讲”的教学方式。但是,考虑到学生的认知水平和数学本身的复杂性,教师在授课时要注意设疑的技巧,真正起到设疑引思的效果,从而更好地实现初中数学的教学目标。  关键词:初中数学;思维能力;设疑;技巧  受传统灌输式教学的影响,很多教师在授课时并不注重对学生思
摘 要:学生的思维发展能力决定学习效率。思维可视化教学的运用,把不可见、抽象的思维过程以简单直观的图文方式进行深层剖析并展示出来,把静态的数学教学转化为了动态的数学学习活动。有利于学生提高学习积极性,掌握结构规律、学习方法,从而有效发展思维能力。本文通过探讨思维导图、微课、制图体验对于小学高段数学思维可视化的有效途径进行了实践研究。  关键词:小学数学;思维可视化;实践;研究  小学高段数学的思维