【摘 要】
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<正>一堂真正的好课应当是在教师充分备课,给学生大量提供教学资源的基础上,完成学习任务,极尽解除学生疑惑并拓展创新而非预设的课,课堂上最大限度地再现教与学的原生态,真
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<正>一堂真正的好课应当是在教师充分备课,给学生大量提供教学资源的基础上,完成学习任务,极尽解除学生疑惑并拓展创新而非预设的课,课堂上最大限度地再现教与学的原生态,真正体现学生的自主、合作与探究。我听过一堂语文课《藏戏》(人教版六年级下册),执教的刘老师洋溢着自然的笑容,笑声豁达爽朗,学生率性纯真,口语清晰流利。学生人人具备一张"预习卡",蓝笔字为学生"独学"结果,红笔字为小组"群学"结果,
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