自80年代以来,大学本科护士陆续进入临床,有计划地培养,合理地使用,避免人才资源的浪费,使她们尽快成为高水平的护理人才,这是护理管理者应重视的问题.我院采取了分段目标管理的方法对她们进行培养,制定具体的措施,同时扬长补短的合理使用,使她们专业思想稳定,在我院的护理管理、护理改革、护理科研教学及开展整体护理等方面发挥了重要作用,稳定了高级护理人才队伍,推动了护理事业的发展. 自80年代以来,大学本科护士(以下简称大本护士)陆续不断地进入各医院,在各医院的临床护理、护理教学、护理科研等方面发挥了重要的作用,但由于受社会上封建传统的影响、部分学生入学动机不纯、不合理的课程设置、部分单位不合理的人才使用及大本护士对自己认识不足等因素,导致我国1983年恢复高等护理教育以来,在培养的近乎3000名护理本科生中,已有相当一部分离开了护理队伍.自1992年以来我院分来护理本科生6名,无一人调离,均在不同的护理岗位上发挥着重要的作用.其中3人分别任心内科、呼吸内科、急诊科护士长,2人任内、外系护士长助理、1人正在轮转.我们的经验和采取的措施如下.