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发展残疾学生职业教育,使残疾人掌握一技之长,自立于社会,是特殊教育发展的最高目标.促进教师的专业化发展是残疾人职业教育积极发展的动力.本文从我校职业高中组教师在专业知识与技能的提高、专业道德建设、专业技能训练、专业学习发展、专业自主等五个方面的专业化发展,介绍了该校职高教师专业化发展的途径与成果,为特殊学校职高教师的专业化发展提供了可参考的实践经验.