【摘 要】
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本文用葡萄作为实验材料,重复多次测试并记录了其在不同浓度的外界溶液中24小时内的质量变化,探究了植物细胞的吸水和失水与外界溶液浓度的关系.将植物细胞吸水与失水的微观
【机 构】
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西华师范大学政治与行政学院,四川南充,637009
【出 处】
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中国教育技术协会微格教学专业委员会第十九届年会
论文部分内容阅读
本文用葡萄作为实验材料,重复多次测试并记录了其在不同浓度的外界溶液中24小时内的质量变化,探究了植物细胞的吸水和失水与外界溶液浓度的关系.将植物细胞吸水与失水的微观动态过程转变为宏观动态过程,并充分利用实验数据,使抽象知识具体化.实验由教师利用课外时间进行,实际教学中,教师组织学生模拟再现该探究实验过程,引导学生探究分析实验结果.使学生分析实际问题的能力得到提高,同时训练学生的创造性思维.
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