【摘 要】
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＜正＞当前在高中新课程改革实践中,还有不少教师在认识上存在误区和困惑,由此带来了新课程教学的不到位,甚至偏离高中新课程改革理念和要求。而真正走进新课程,主宰新课程,把新课程、新理念变成教学的现实,恐怕还有很长的路要走。目前最要紧的是要冷静地面对和思考如何开展新课程实施的若干重要问题,我们要积极、稳妥地推进新课程的实验进程。
【出 处】
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中华教育理论与实践科研论文成果选编（第1卷）
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＜正＞当前在高中新课程改革实践中,还有不少教师在认识上存在误区和困惑,由此带来了新课程教学的不到位,甚至偏离高中新课程改革理念和要求。而真正走进新课程,主宰新课程,把新课程、新理念变成教学的现实,恐怕还有很长的路要走。目前最要紧的是要冷静地面对和思考如何开展新课程实施的若干重要问题,我们要积极、稳妥地推进新课程的实验进程。
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