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<正>一、课题提出的背景:教学工作是学校工作的核心,教学管理亦是学校管理的重中之重,是现代学校管理的重要组成部分。教学管理是为了实现教学目标,按照教学规律和特点,对教学过程的全面管理。隐性的教学管理表现为教师教学行为及学生学习行为的规范、有序、科学、有效显性的教学管理表现为教师的教学质量和学生质量。学校教学管理的优劣直接关乎学校的社会声誉、办学质量等,因此,重视并加强学校教学管理十分必要。学校的教学管理可以从宏观和微观两个层面来概括,宏观的教学管理一般是指教育行政管理部门对各级各