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本课题的研究，可以使高中教师更好地认识生物教学的现状，转变教育教学观念，提高学生学习效率，改善学生对生物学习的畏难心理，落实新课标的要求。
巧用模型建构突破高中生物概念教学难点研究
【摘 要】
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本课题的研究，可以使高中教师更好地认识生物教学的现状，转变教育教学观念，提高学生学习效率，改善学生对生物学习的畏难心理，落实新课标的要求。
【机 构】
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南昌市铁路第一中学 江西 南昌 330000
【出 处】
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加强基础教育教学管理专题研讨会(2019)
【发表日期】
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2019年11期
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