【摘 要】
:
基于蒙特卡洛法,对我国现行规范GB 50010--2010《混凝土结构设计规范》裂缝控制标准的可靠指标和普通潮湿大气环境条件下设计使用年限为50年的混凝土构件的耐久性可靠指标
【机 构】
:
武汉大学土木建筑工程学院,武汉430072
【出 处】
:
全国第十二届混凝土结构基本理论及工程应用学术会议
论文部分内容阅读
基于蒙特卡洛法,对我国现行规范GB 50010--2010《混凝土结构设计规范》裂缝控制标准的可靠指标和普通潮湿大气环境条件下设计使用年限为50年的混凝土构件的耐久性可靠指标进行了计算分析,计算结果表明,相同环境条件下,我国现行规范GB 50010-2010混凝土构件裂缝控制标准的可靠指标计算值整体上高于耐久性可靠指标计算值.从满足耐久性设计要求出发,我国现行规范GB 50010-2010混凝土构件裂缝控制标准的可靠指标可作适当降低,本文建议可选用如下两种方法之一适当降低现行规范普通潮湿大气环境条件下构件裂缝控制标准的安全度设置水平:(1)适当降低现行规范GB 50010-2010裂缝宽度计算公式的保证率,即将公式中短期裂缝宽度扩大系数乘以0.85倍的折减系数,对于受弯构件及轴心受拉构件,对应的裂缝宽度计算公式的保证率分别为85%及90%;(2)适当增大现行规范GB 50010-2010潮湿环境条件下的裂缝宽度限值,即当混凝土保护层厚度在30mm到65mm之间时,将现行规范规定的潮湿环境条件下裂缝宽度限值乘以0.03倍的混凝土保护层厚度予以适当增大.
其他文献
击剑意识是击剑运动的灵魂,培养击剑运动员的技术意识是训练中的精髓。它需要通过积极交流理论知识,提高思维能力,在技术训练中进行反复的意识熏陶,潜移默化等途径来实现的。
新世纪是信息时代,信息技术在数学教学中的合理运用,促进了教育的信息化,它为教育教学提供了新的手段,丰富了课堂教学的内容,激发了学生的学习热情,促进了学生的自主发展,使
本文以旧版《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002)建议混凝土单轴受力本构关系为基础,采用损伤的视角,对规范给出的单轴本构关系进行等价变换,并对变换后的单轴本构关系进行
教师要想使学生积极主动地参与到课堂教学当中,可以尝试在课堂中创设出良好的教学情境,从而使学生的热情得到充分地激发,确保教学目标的实现.基于此,本文从“生活情境的创设,
一、整体谋篇,合理布局(一)审读情景材料考生对试题所提供的情景(包括目的、对象、时间、地点和内容等)及提供情景的形式(一般为图画、图表或提纲等)必须全面了解。(二)提取
大学英语是我国高等教育所规定的必不可少的一门课程,学好大学英语既可以提升英语水平,更为大学生日后就业机遇的提升增加了砝码.对大学生英语自主学习的因素进行分析,目的就
用稀硫酸对混凝土进行了长期浸泡试验,通过所获得的大量试验数据,构建了稀硫酸腐蚀混凝土数据库.在此腐蚀数据库的基础上,建立了一种基于支持向量机(SVM)的稀硫酸腐蚀混
研究了矿物掺合料的掺量大小对掺有膨胀剂的不同强度等级的自密实混凝土(SCC)在不同的养护环境下膨胀作用的影响。通过采用混凝土比长仪测定不同养护龄期的试件的自由变
普通高校体育投资经济效益是指普通高校在体育投资这一经济活动中的劳动消耗与所取得的效用之间的比例。它与学校的体育经济收入在概念上是不同的。通高校体育投资经济效益的
随着我国经济的快速发展,国家越来越重视新媒体平台上高校课程思政教育教学工作.为了进一步提升高校课程思政创新效率,需要根据实际情况增强新媒体平台的信息去中心化,使得信