一年期留学生汉语教学属于进修教学。进修教学是一种系列化与阶段性相结合的教学，它以汉语的系统语言知识和技能为教学核心，并将这些内容分阶段教给学生，使教学成一个逐渐积累的过程，直至这些内容被系统掌握，学生既可以通过一段时间的学习和进修掌握相对完整的阶段性内容，又可以通过连续学习和进修或间隔学习和进修完成教学任务，最终结业。一年，对于学习一门语言来说时间是很短的，可是在实际的留学生教学中，以一年为期限的短期学生数量却又占大多数，像我们曲阜师范大学国际文化交流学院就是以一年期汉语学习的学生为主。文章探讨了长期以来我们关注的热点问题，也就是在短短的一年时间内，怎样对留学生进行汉语强化培训，如何让学生对汉语由陌生到熟悉，如何尽量掌握更多的词汇，如何尽量在实际交际过程中提高其表达能力。我们认为，一年期汉语强化培训，要注重教师的“鹰架作用”，突出差异教学，重视学生“可能发展区”，才有可能有效达到教学目的。