【摘 要】
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本文以"双语教学并不难"为题,目的是鼓励年轻教师有信心勇于占据双语教学的讲台.双语交流已是世界潮流,而汉英/英汉双语交流乃此潮流中的高峰.高校建筑学专业课程双语教学必须迎潮追上. 师资缺乏，是大学专业课程双语教学不普遍的主要原因之一。开辟师源有两条途径:一是专业课程教师努力提高外语水平。专业课程教师的觉悟、责任心是开设双语课的第一原动力;二是相关外语教师向专业靠拢。专业课双语教学必须有针对该专业的
【机 构】
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西安建筑科技大学建筑学院 西安建筑科技大学艺术学院
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本文以"双语教学并不难"为题,目的是鼓励年轻教师有信心勇于占据双语教学的讲台.双语交流已是世界潮流,而汉英/英汉双语交流乃此潮流中的高峰.高校建筑学专业课程双语教学必须迎潮追上. 师资缺乏，是大学专业课程双语教学不普遍的主要原因之一。开辟师源有两条途径:一是专业课程教师努力提高外语水平。专业课程教师的觉悟、责任心是开设双语课的第一原动力;二是相关外语教师向专业靠拢。专业课双语教学必须有针对该专业的双语教材。形势迫生责任感，要勇于实践建信心。明确高校的约束机制及奖励政策是双语教学发展的动力。
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