【摘 要】
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高中文科生数学水平低,文科数学难教几乎是大家一个共识。要做的不是去抱怨和发牢骚,不是在达不到期望时的火冒三丈和严厉训斥。要做的是思考解决问题的方法,思考提高文科生数学
【出 处】
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中国陶行知研究会中学教育专委会第十一届学术年会
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高中文科生数学水平低,文科数学难教几乎是大家一个共识。要做的不是去抱怨和发牢骚,不是在达不到期望时的火冒三丈和严厉训斥。要做的是思考解决问题的方法,思考提高文科生数学成绩的途径,着眼现实,摆正心态,找准方位和策略,用“关心”“细心”“耐心”“恒心”在实践中不断探索和实践,注重教学设计,变化教学方式,激发学生兴趣,树立信心,调动非智力因素,低起点,慢节奏,重视基拙,适当拔高照顾全局,重视训练落实与辅导,加强学法指导。
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