【摘 要】
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<正>研究目的:肇始于世纪之初的基础教育体育与健康课程改革至今已经走过了十年历程,而新修订的《体育与健康课程标准》也即将颁布。在这样的时代背景下,系统、深入地开展体
【机 构】
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广东第二师范学院体育系; 华南师范大学体育科学学院;
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<正>研究目的:肇始于世纪之初的基础教育体育与健康课程改革至今已经走过了十年历程,而新修订的《体育与健康课程标准》也即将颁布。在这样的时代背景下,系统、深入地开展体育与健康课程实施发展策略的研究,不仅有助于将体育与健康课程改革的代价降低到最小程度,而且将在更大意义上提升体育与健康课程改革由课程愿景转变为课程现实的科学性和实效性。研究方法:文献分析法,专家访谈法,比较研究法研究结果:一场完整的课程改革,必定包括课程设计、课程实施和课程评价三个环节。
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